在晋升阶段，员工想方设法将工作自主化，想方设法在组织中占据领导地位和声望。正在对之前的职业生涯进行重新评估。成为一个职位，获得实践经验，员工开始完美地掌握相应的职业角色，这是一个过程。在这方面，人们越来越需要自我肯定、实现独立、自我表达。积极参与过程，准备好并有能力承担额外的责任和对工作质量的责任。
这一阶段的任务是确定专业和正
式晋升的目标。正是在这个阶段，出现了相当强烈的在组织中提升职业阶梯的愿望，一种鼓励的愿望。
在保存阶段，员工的主要任务是保持和保存已 塞浦路斯电话号码表 达到的专业和个人发展水平，将职业的结果评估为个人重要的新形态，由他们自己的活动决定，并将他们的经验转移给他人。为了描述这一时期，国外作者使用了“stewardship”（精心管理，合理处置所积累的潜力）的概念。
一些作者还区分了“完成”阶段，该阶段持续 60 到 65 年，其特点是积极寻找有价值的“接班人”，为一段时间后将空缺的职位培训申请人。根据 的说法，正是在这个阶段，员工在其整个职业生涯中达到了他周围人。
的最高水平的自我表达和自尊
因此，在职业发展过程中，员工经历了三个主要阶段，在每个阶段他都 DEB目录 解决了特定的任务：在第一阶段，他熟悉组织、他的职业角色、适应职业环境的过程; 第二 – 员工在其专业活动中获得一定的自主权和独立性，确定职业目标和与晋升等相关的目标。正是在这个阶段，员工决定哪种职业生涯策略对他来说是可以接受的：横向还是纵向。第三阶段，保持所获得的专业知识、技能和能力；评估获得的经验、专业和个人成就。
