第一个时期（18 世纪至 20 世纪 30 年代）是在前工业社会出现的关于劳动动机的科学思想。到目前为止，激励方法主要是对主要对收入感兴趣的人的“经济”性质的有限定位。
第二个时期（从 20 世纪 30 年代到 20 世纪 70 年代）——关于动机的科学思想的发展因“社会”人的思想传播而丰富，他们的愿望超越经济需要（有利的工作条件被认可为重要，需要沟通、尊重、认可、参与企业事务、自我实现等）。劳动激励的方法侧重于在满足社会经济需要的基础上提高劳
动生产率使人在劳动领域社会激发劳
动成果和专业技能。这一时期对应于工业发展阶段，出现了后工业社会的第一批元素。在动机理论中，人们逐渐意识到人类需求及其复杂结构和内容的重要性；
第三个时期（从 20 世纪 70 年代至今）与创新型激励理论的产生有关，其出现是由于工业社会向信息（后工业）社会转变的因素。 ) 一、信息化进程的普及、劳动的智能化、人性化，创造性在工作中的作用增强。激励理 立陶宛 WhatsApp 号码列表 论反映了对人力资本主导作用的认可，优先投资于员工的专业发展，鼓励创造力、创造力，激发创造性活动的表现、独立性、流动性，以及开发非标准解决方案的能力。脑力劳动在劳动内容中所占的份额正在增加，创新知识的中心——大学、创新中心、科技城、科技园——正在成为社会的主要机构；
需要强调的是几千年来社会积累了激励对劳
动行为影响的正面和负面经验，但往往不是以科学方法为指导，而是以“试错法”为指导，其中“胡萝卜加大棒” ”方法是最常见的。“通常，对体罚和饥饿的恐惧起作用，“胡萝卜”是食物、金钱、东西、其他奖励，有时甚至是生命）。与以前关于动机的想法不同，在现代世界中，它是一种极其复杂、多方面的现象，不仅受到社会学家、心理学家的研究，而且 DEB目录 受到经济学家、管理人员等的研究。
让我们更详细地考虑劳动和人事管理领域中激励的理论依据。在表中。图 1 显示了主要的激励理论。它们传统上分为实质性（需求和动机的研究）和程序性理论（外部因素的影响）。这种划分有时是相当武断的，因为大多数理论都包含动机各个方面的科学证据。
